“艺术就是生活,生活就是艺术” 2018·家长艺术拓荒之旅回顾

784






  艺术是精神世界在感官世界的一面镜子。


                          ——鲁道夫·史代纳


webwxgetmsgimg (2).jpg


     2018年12月31日—19年1月17日,乐子儿童历时三周的“罗龙老师银川艺术课程”已划上了一个圆满的句号,这是一个基于人智学的绘画课程,一群自认为没有绘画天赋的成人相聚在一起,度过了一段美妙的艺术拓荒之旅,在此整理分享学员们的部分作品和心得感悟。






光影画


21376783.jpg


1795062524.jpg


1095040945.jpg


2019-01-01 084437.jpg


IMG_9550.jpg


IMG_20190101_162856.jpg


侯卫:

光影板块的绘画体验带给我的冲击很大。在罗老师自然引导过程中,开始尝试突破自我设限。当自己的心逐渐静下来慢下来,全然与木炭块一起在画纸上轻柔游走的时候,感受到内心的平静,自由,感受到一种柔软的温暖……感谢乐子儿童提供如此有深度,有觉察,能够发展自我的优质课程体验。


Amor :

如果没有经历这种方式的绘画,我们可能很少留意到光影的变化,发现原来在光的照耀下,植物散发着这样静谧美好的气息。

在我们看到的黑和白之间还有很多的灰色需要我们看到,无论绘画最终呈现的结果是什么,我们难以忘怀的是这个过程,在绘画的过程中经历平静,纠结,释然,接受画面中带给我们的启发。


IMG_9556.jpg


静:

两天的学习,给我这一周的忙碌生活很多启发,主动打破看似完美的阶段性满足,工作没思路做不下去时换个角度,问人或者暂时抽离切换,多个工作同步推进。



IMG_20190101_170402.jpg


IMG_20190101_171304.jpg


IMG_20190101_171000.jpg


IMG_20190101_171152.jpg


IMG_20190101_171641.jpg


IMG_20190101_171238.jpg


IMG_20190101_173111.jpg










色彩板块

  “湿水彩”和“面纱画”都是一种绘画形式,是基于人智学背景下的疗愈性绘画艺术。作画时人会面自己对鲜活的当下,不断与运动中的色彩相遇和对话。是一种来自心灵层面真切的体验,变化中的色彩引导人立足当下的生活而形成丰富的感受,在人的思考层面进一步得以转化,是一种通过色彩自我疗愈的过程。 当然从无形到有形,最后会呈现出我们意想不到的那种美妙的图景。


2058034978.jpg


1747949212.jpg


   艺术是生活的一种呈现,同时启示和创造着生活,在艺术中寻求那个平衡,也就是在自己的内在世界构建了一种平衡!这样色彩给我们开辟了一个全新的世界,一种颜色,一种运动,温柔深刻而有力,带我们走进了另一个世界的大门。


1053250074.jpg


515118479.jpg


刘玲:

告诉大家一个秘密哈,彩虹诗是我今天早上突然发现的,很有能量的一首诗,反复地品读。再把你喜欢的颜色和感受去连接。然后的确是可以穿透物质身体的层面,身体的确是可以接收到这样一种信息,改变你的意识状态。当然这是个人的体验哈。老师在下午画画前的色彩冥想的确很重要。把色彩所象征的意识状态植入我们的内心!



webwxgetmsgimg.jpg


1862885313.jpg



马玛:

不同的色彩

不同的情绪体验

色彩和色彩相遇融合时
内在时而平和、时而喜悦
也会迷茫、沮丧、不接纳

当色彩和画面和谐舒适时
身心灵也是平衡的

通过这次艺术工作坊
学会等待~慢下来
让自己的灵魂跟上自己的四肢


当你的欲望越多
当你越想把事情做好时
你给自己的紧箍咒就越多
结果也是适得其反

放下那些预设好的结果
遇见自己~看见他人
注重局部~关注整体

光与暗可以对话
亦可以相互转化
欣赏别人的光面
接纳自己的暗面

一次零基础的艺术工作坊
一次心灵跌宕起伏的旅程
感恩遇见~感恩华德福


612032615.jpg


379970935.jpg


718382463.jpg


1327571853.jpg


1570725823.jpg


1750284902.jpg


1786001072.jpg


987950617.jpg


79829551.jpg


1536930229.jpg


1707323608.jpg


1377462749.jpg


2064074769.jpg


王莉:

听着罗老师讲解并一起欣赏每一副还在不断成型的作品,我的脑海里就出现华德福教育中常提到的“塑造”、“行塑力”。不画“它”,而要画“非它”,通过画“非它”来画出“它”,画“非它”来塑造或形塑出“它”来。让我也联想到,我们的文化中也常提到,不为而为,天地育人,教育育心;做父母的也是一样,不论外部环境如何,我们是孩子最重要的环境,我们要有意识的安排孩子休息的时间,平衡孩子接受的智性教育,保证睡眠,允许孩子去玩,去接受艺术或音乐的塑造,从古至今人才绝不是靠刷题刷出来的。不要急于出形,因为万物皆有时……艺术就是生活,原来真的是“艺术=我可以”。









自由探索板块


webwxgetmsgimg (1).jpg


“道”是什么?“道”就是道路,我们走什么样的道路?阳光大道,还是羊肠小道。艺术可以帮助我们在两极之间找到平衡,找到自己的立足点,找到那个平衡点,我们就迈向了一条自我内在成长的自由之路。



657915304.jpg


1840769185.jpg


2088954852.jpg


1114912931.jpg


2019-01-17 174623.jpg


2019-01-17 174601.jpg


1363119025.jpg


@Saya_悦新:

从来没有以这样的方式和自己的内在做了意想不到的对话,也释放了一些深深藏着痛,这样艺术的方式滋养了自己,而且还会继续被滋养,就像画到最后,开心的就像灵魂在笑


2019-01-17 174432.jpg


感谢大家的作品和心得分享





备注:

绘画作品来自:潘华、低艳、刘玲、白文娟等二十多位参与本次课程的朋友,版权归作者所有。文字复制整理于课程微信聊天群。


编辑制作:郭郭

2019年1月18日


原创声明






文章分类: 成人培训
分享到:

Tel:0951-5014062  E-Mail:waldorfart@163.com   版权声明