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【成人培训早期】教育必须成为真正的艺术”——华德福“音乐与艺术”三期课程

时间:2018-05-25 09:25:57  来源:  作者:
 
        华德福教育是打开重新认识这个世界,重新认识自己的一条道路。鲁道夫.斯坦纳先生指出的这一条路,就如同天空的月亮如此遥远,却又如此明晰。在当代音乐与艺术受到物质文明深深地羁绊之时,我们如何寻找到音乐与艺术她们正确的使命?我们如何回归到那一份纯真的赤子之心?如何忆起年幼之时第一次提笔绘画时的期盼之情?如何开启那久违千年的灵性之光?
         欢迎大家参加华德福“音乐与艺术”系统培训三期课程
 
时间:2014年5月25日-6月6日(13天,其中休息一天)
主办:中国.宁夏.银川.乐子儿童艺术机构
 
“华德福教育在中国的实践中,科学和人文方面有较好的基础,但在艺术和体育运动方面则普遍不足。这跟中国的老师在自己接受的基础和高等教育中,缺乏艺术和动手的教育,缺乏学习新东西能力有关。在华德福教师培训课程中,虽然也安排了不少艺术和运动课程,还是不够。初接触华德福教育,大部分老师都把精力放在课程内容上,直到自己走进教室,要画黑板画,指导孩子做主课本,教孩子唱歌和吹竖笛时才发现自己在音乐和绘画等艺术方面的不足。要老师动手做些手工或修缮工作,需要创造性的东西,更加显现出老师缺乏艺术和创造性。音乐和绘画等艺术形式的必要性,不仅仅是实践需要,更重要的是在心灵,情感教育的需要,也是创造性的基础。此外,在家带孩子(home school)的父母也是侧重人文和科学的教育,更需要补充艺术方面缺失。”(黄晓星:中国第一所华德福学校创办者之一,国内华德福教育运动先驱者)
 
 (银川华德福培训学员湿水彩作品)
 
      “作为一名接受过正统美术教育的学生,在成为华德福老师之后,在慢慢了解什么是教育之后,才渐渐看清以往所学大都是本末倒置。举个例子来说,当年准备考美院的时候,画水粉静物,有一个标准的流程:构图、冷暖色、明暗线、细节刻画、完工。在现在看来,就是标准的流水线工作,“工厂油画”就是这么来的。每种色彩的品质?色彩之间的关系?自己与色彩之间的对话?这些在当时闻所未闻。后来在正统的绘画模式下考上了正统的大学,开学第一天老师就搬出个硕大的大卫让我们画,反复地强调突出视觉效果,我很亢奋地画了两周,后来那幅画被学院收藏了,我又亢奋了两周,当时我只知道大卫是米开朗基罗的作品,和文艺复兴有点关系。文艺复兴和古希腊古罗马有什么关系?古希腊古罗马时期在人类发展史上有什么重要的意义?古希腊古罗马的绘画雕塑作品有什么深刻的精神内涵?如何深入地看当时的绘画雕塑作品,学习吸收并转化为自我的成长力量?这些在当时闻所未闻。”
 
      “在成为主班老师之后,带班上孩子唱歌绘画,还是有诸多困惑,结合课程设置,什么样的歌曲适合?比如北欧神话、人与动物等等,基本找不到合适的歌曲,要么调不行,要么词不行,要么是全是英文、要么太难......最后只有尝试自己作词作曲,但这也是个问题,我虽然热爱音乐,但缺乏专业的音乐知识,更别说在人智学指导下的对孩子意识发展相契合的音乐知识。绘画也有同样的问题,显然我不可能再用以前禁锢我的绘画方式去教孩子们,但是也不可能让孩子一直自由的玩湿水彩,自由的想画什么画什么,他们需要一个有条理,有计划,有目的,契合他们意识发展的绘画艺术引导,在音乐绘画之外,地球人都知道华德福主班老师还要学习各门知识,并内化吸收再创造性地呈现给孩子们,典型的奶牛,吃进去的是草,挤出来的是奶。但这群奶牛并不仅仅只是挤奶就完成任务了,他们还要经营班级、管理学校、开各种会议、家长沟通、准备节庆活动、面对各种各样的难题......华德福教育重视艺术教育,而我们不得不把她排在最后,这是否也是本末倒置?引用《斯坦纳给教师的实践建议》一书中斯坦纳博士所说的一段话:我们的教育本身,每一个主题,都必须从艺术领域中汲取养分。所有的教学方法都必须渗透着艺术元素。教育必须成为真正的艺术。课程的科目本身不应比背后的基础还要重要。”(吴木心 原名吴鹏 :曾为成都华德福学校4年级主班老师,现在银川乐子儿童艺术机构实践华德福艺术教育)
 

(银川华德福培训学员干水彩作品)
 
本期课程老师介绍:
 [音乐老师]
Geoffrey Badger (杰弗里贝吉)是一个作曲家,指挥家和音乐教育家,现居住于澳大利亚 Bega (贝加),在一所名为Mumbulla的施泰纳学校任教。通过对大提琴和钢琴的学习,他对音乐教育产生了兴趣并参与了澳大利亚国际大学以柯达依为基础的音乐教育项目。他学习过华德福教育并持有堪培拉大学的中等教育学位。他是一个在小学和中学音乐不管是私人和其他社区基础音乐课程方面经验很丰富的老师。他是以Bega (贝加)为基础的心灵之歌宗教音乐合唱团的创建者和总监,是现在Bega(贝加) 室内管弦乐队和Bega (贝加)山谷儿童合唱团的指挥和南部海岸音乐营的总监。
 
 [艺术老师]
Sally Martin从小就迷上了大自然的色彩和光影,是一位对色彩与内在发展的连接有着极大热情的老师。她在英国的康复村接触到了人智学及其实践工作,并在康复村工作了20年。她在绘画治疗的领域不断探索实践,作为绘画治疗师和孩子、成人一起工作。在澳大利亚和全球讲学,她的足迹遍及欧洲、印度、中国、新加坡。她根据Liane Collot d’Herbois的画法创办了Sienna学院,教授绘画治疗四年制培训课程。Sally老师促成了四年制的澳大利亚治疗艺术培训(基于鲁道夫·施泰纳和Liane Collot d’Herbois方向) 
Sally Martin老师网页信息链接http://www.siennaacademy.com.au/
 
1、关于本期课程:
艺术课程描述:
以一种全新的方式观察色彩;
感知光的变化改变我们看到的色彩;
学习如何根据光的明暗及位置的改变来选择面纱画的色彩;
用选定色彩练习面纱画技巧;
提高炭笔画、粉笔画和湿水彩的技能;
此次课程期待:一次绘画与自我发展技艺的独特结合,许多学生都谈到在工作坊结束后他们的色彩感得到了提升,绘画中表达的色彩旅程深深地并且积极地影响着他们的生活。
 
音乐课程描述:
歌声音作为第一乐器
华德福课程中的音乐
听力训练–使用你的耳朵
情感,社会和文化的音乐的学习,以及大脑的发展
领先的音乐活动
如何选择歌曲
五声音阶的音乐
使用竖笛
音乐课堂教学的方法和班级管理
创作和即兴创作
阅读,写作和表演音乐
 
2、报名与咨询:
报名方式:采用电子邮件报名,填写报名信息并发送电子邮件到waldorfart@163.com
截止日期:2014年5月20日
咨询报名:0951--5014062(周三下午至周五)
课程负责:银川罗龙 13995279992(此号下午2点之后方便联系)微信号:luolong9992
 
五月,让我们相聚在塞上湖城,在最美的季节里画出最美的画,吟唱着最美的歌谣......
 
 
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